NAEP Long-Term Trend Student Background Questionnaire: Ages 9, 13, & 17

National Center for Education Statistics (ED)

In: National Assessment of Educational Progress (NAEP), 2004, S. 6

unknown - PDF

The National Assessment of Educational Progress (NAEP) long-term trend assessments in reading and mathematics were administered throughout the nation in the 2003-2004 school year to students aged 9, 13, and 17. This document represents the background questionnaire (pages 10-14 of the assessment) that was given to students taking the 2004 long-term trend assessment. The questionnaire information is designed to provide NAEP staff with information on student demographic characteristics, classroom experiences, and educational support.

Titel:	NAEP Long-Term Trend Student Background Questionnaire: Ages 9, 13, & 17
Autor/in / Beteiligte Person:	National Center for Education Statistics (ED)
Link:	http://nces.ed.gov/nationsreportcard/aboutnaep.asp
Zeitschrift:	National Assessment of Educational Progress (NAEP), 2004, S. 6
Veröffentlichung:	2004
Medientyp:	unknown
Umfang:	PDF
Schlagwort:	Descriptors: National Competency Tests Questionnaires Students Background
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 6 Document Type: Tests/Questionnaires Education Level: Elementary Secondary Education Abstractor: ERIC Entry Date: 2009

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