Revenues and Expenditures for Public Elementary and Secondary School Districts: FY 17. Finance Tables. NCES 2020-303

National Center for Education Statistics (ED) ; US Census Bureau ; et al.

In: National Center for Education Statistics, 2020-03-01, S. 21

report

This report presents data on public elementary and secondary education revenues and expenditures at the local education agency (LEA) or school district level for fiscal year (FY) 2017. Specifically, this report includes the following types of school district finance data: (1) revenue, current expenditure, and capital outlay expenditure totals; (2) revenues by source; (3) current expenditures by function and object; and (4) revenues and current expenditures per pupil. The finance data used in this report are from the School District Finance Survey (F-33), a component of the Common Core of Data (CCD). The CCD is the primary National Center for Education Statistics (NCES) database on public elementary and secondary education in the United States.

Titel:	Revenues and Expenditures for Public Elementary and Secondary School Districts: FY 17. Finance Tables. NCES 2020-303
Autor/in / Beteiligte Person:	National Center for Education Statistics (ED) ; US Census Bureau ; Cornman, Stephen Q. ; Zhou, Lei ; Ampadu, Osei ; Hanak, Kaitlin ; Howell, Malia R. ; Wheeler, Stephen
Link:	http://nces.ed.gov/
Zeitschrift:	National Center for Education Statistics, 2020-03-01, S. 21
Veröffentlichung:	2020
Medientyp:	report
Schlagwort:	Descriptors: Elementary Secondary Education Educational Finance Public Schools Income Expenditures School Districts Geographic Regions Enrollment Expenditure per Student Charter Schools Taxes State Aid Fringe Benefits Wages Salaries Federal Aid Special Education Mathematics Instruction Science Instruction Drug Education Vocational Education Nutrition Bilingual Education
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 21 Contract Number: EDIES14J0012 Document Type: Reports - Research ; Numerical/Quantitative Data Education Level: Elementary Secondary Education Abstractor: ERIC IES Funded: Yes IES Publication: http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2020303 Entry Date: 2020

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