Staff Perceptions of Social and Emotional Learning Skills in the Austin Independent School District, 2017-2018. Publication 17.37

Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.

In: Online Submission, 2018-11-01, S. 28

report

This report uses data gathered from the 2017-2018 Austin Independent School District (AISD) Employee Coordinated Survey to analyze staff members' perceptions of Social and Emotional Learning (SEL) implementation at their school and of their own SEL skills. [Additional funding for this report was provided by the Klein Foundation, the Kozmetsky Foundation, St. David's Foundation, and the Tapestry Foundation.]

Titel:	Staff Perceptions of Social and Emotional Learning Skills in the Austin Independent School District, 2017-2018. Publication 17.37
Autor/in / Beteiligte Person:	Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.
Zeitschrift:	Online Submission, 2018-11-01, S. 28
Veröffentlichung:	2018
Medientyp:	report
Schlagwort:	Descriptors: Social Emotional Learning Teacher Attitudes Teaching Experience Achievement Tests Disadvantaged Youth Teaching Skills Elementary School Teachers Middle School Teachers Geographic Terms: Texas (Austin)
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: N Page Count: 28 Sponsoring Agency: Buena Vista Foundation ; Department of Education (ED) ; W.K. Kellogg Foundation Document Type: Reports - Research ; Tests/Questionnaires Education Level: Elementary Education ; Junior High Schools ; Middle Schools ; Secondary Education Assessment and Survey Identifiers: State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR) Abstractor: As Provided Entry Date: 2023

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