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Transgender Students' School Perceptions and Experiences. Publication Number 17.32

Austin Independent School District (AISD) ; Fayles, Cason
In: Online Submission, 2018-07-01, S. 17
report

Titel:
Transgender Students' School Perceptions and Experiences. Publication Number 17.32
Autor/in / Beteiligte Person: Austin Independent School District (AISD) ; Fayles, Cason
Zeitschrift: Online Submission, 2018-07-01, S. 17
Veröffentlichung: 2018
Medientyp: report
Schlagwort:
  • Descriptors: School Districts Educational Experience Educational Environment Student Attitudes LGBTQ People Teacher Student Relationship Peer Relationship Sexual Identity Educational Policy Achievement Tests Attendance Student Surveys College Attendance Academic Aspiration Self Concept Academic Achievement Inclusion Middle School Students High School Students Faculty Development Health Services Mental Health Sanitary Facilities Bullying Victims Learner Engagement Interpersonal Competence Cultural Differences English (Second Language) Student Characteristics Social Bias Elementary School Students
  • Geographic Terms: Texas (Austin) Texas
Sonstiges:
  • Nachgewiesen in: ERIC
  • Sprachen: English
  • Language: English
  • Peer Reviewed: N
  • Page Count: 17
  • Document Type: Reports - Evaluative ; Numerical/Quantitative Data
  • Education Level: Higher Education ; Postsecondary Education ; Junior High Schools ; Middle Schools ; Secondary Education ; High Schools ; Elementary Education
  • Assessment and Survey Identifiers: State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR)
  • Abstractor: As Provided
  • Entry Date: 2023

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