Facing History and Ourselves: An Analysis of the Facing History and Ourselves Curriculum in the Austin Independent School District (AISD). Publication 17.58RB

Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.

In: Online Submission, 2019, S. 6

report

This report compares AISD students' responses to items from the Student Climate Survey who participated in Facing History and Ourselves curriculum to similar students' responses to these items who did not participate in Facing History and Ourselves curriculum.

Titel:	Facing History and Ourselves: An Analysis of the Facing History and Ourselves Curriculum in the Austin Independent School District (AISD). Publication 17.58RB
Autor/in / Beteiligte Person:	Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.
Zeitschrift:	Online Submission, 2019, S. 6
Veröffentlichung:	2019
Medientyp:	report
Schlagwort:	Descriptors: School Districts Racism Gender Bias Social Bias LGBTQ People Religion Jews Student Diversity History Relevance (Education) Middle School Students High School Students Student Attitudes Educational Environment Program Effectiveness Geographic Terms: Texas (Austin)
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: N Page Count: 6 Document Type: Reports - Evaluative ; Numerical/Quantitative Data Education Level: Junior High Schools ; Middle Schools ; Secondary Education ; High Schools Abstractor: As Provided Entry Date: 2023

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