'I Don't Mind a Bit of Poetry': A Reflection on Teaching Unseen Poetry

Collyer, Edward

In: English in Education, Jg. 56 (2022), Heft 4, S. 388-400

academicJournal

This paper reflects on the teaching of the unseen poetry element of the English Literature GCSE in 2022. It explores the author's reflections on the successes and limitations of using a less structured approach with a single Year 11 class, concluding that the pedagogies outlined were more successful than previous iterations in terms of pupil engagement and preparation for high-stakes assessment. However, the approach could have been improved with even less structure early in the unit.

Titel:	'I Don't Mind a Bit of Poetry': A Reflection on Teaching Unseen Poetry
Autor/in / Beteiligte Person:	Collyer, Edward
Link:	http://www.tandf.co.uk/journals
Zeitschrift:	English in Education, Jg. 56 (2022), Heft 4, S. 388-400
Veröffentlichung:	2022
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0425-0494 (print) ; 1754-8845 (electronic)
DOI:	10.1080/04250494.2022.2112399
Schlagwort:	Descriptors: Poetry Grade 11 Teaching Methods High School Students English Instruction Writing Skills Writing (Composition) Perspective Taking Foreign Countries Geographic Terms: United Kingdom (England)
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 13 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Education Level: Grade 11 ; High Schools ; Secondary Education Abstractor: As Provided Entry Date: 2023

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