P-Value Club: Teaching Significance Level on the Dance Floor

Gray, Jennifer

In: Communication Teacher, Jg. 24 (2010-04-01), Heft 2, S. 74-77

Online Elektronische Ressource - PDF

Courses: Beginning research methods and statistics courses, as well as advanced communication courses that require reading research articles and completing research projects involving statistics. Objective: Students will understand the difference between significant and nonsignificant statistical results based on p-value.

Titel:	P-Value Club: Teaching Significance Level on the Dance Floor
Autor/in / Beteiligte Person:	Gray, Jennifer
Link:	http://www.tandf.co.uk/journals
Zeitschrift:	Communication Teacher, Jg. 24 (2010-04-01), Heft 2, S. 74-77
Veröffentlichung:	2010
Medientyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	PDF
ISSN:	1740-4622 (print)
DOI:	10.1080/17404621003680914
Schlagwort:	Descriptors: Research Methodology Statistics Undergraduate Students Undergraduate Study Student Teacher Evaluation Dance Active Learning Learning Strategies Higher Education Probability Sampling
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 4 Intended Audience: Teachers Document Type: Guides - Classroom - Teacher ; Journal Articles ; Reports - Descriptive Education Level: Higher Education Abstractor: As Provided Number of References: 7 Entry Date: 2010

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