Revisiting the association between reading achievement and antisocial behavior: new evidence of an environmental explanation from a twin study.

Trzesniewski, Kali H. ; Moffitt, Terrie E. ; et al.

In: Child Development, Jg. 77 (2006), Heft 1, S. 72-88

Online academicJournal

Zugriff:

Volltext (PDF)

Volltext verfügbar nach Anmeldung bzw. im Campus-Netz.

Titel:	Revisiting the association between reading achievement and antisocial behavior: new evidence of an environmental explanation from a twin study.
Autor/in / Beteiligte Person:	Trzesniewski, Kali H. ; Moffitt, Terrie E. ; Caspi, Avshalom ; Taylor, Alan ; Maughan, Barbara
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Child Development, Jg. 77 (2006), Heft 1, S. 72-88
Veröffentlichung:	2006
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0009-3920 (print)
DOI:	10.1111/j.1467-8624.2006.00857.x
Sonstiges:	Nachgewiesen in: SocINDEX with Full Text Sprachen: English

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.